- 物聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)調(diào)物品的互聯(lián)，是通過(guò)各種信息傳感設(shè)備將現(xiàn)實(shí)世界中各種物件互為聯(lián)通而形成的網(wǎng)絡(luò)，其中所有物品都有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化標(biāo)書，方便識(shí)別、管理與共享。中諾思物聯(lián)網(wǎng)教育基于對(duì)物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵、特征的把握，運(yùn)用RFID、二維碼、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、智能傳感技術(shù)，通過(guò)與無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)人與物、物與物的智能互聯(lián)，將先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)代教學(xué)理念相結(jié)合，為教育教學(xué)注入新生力量。
- 隨著教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，數(shù)字資源的建設(shè)與應(yīng)用日益受到重視，中諾思數(shù)字資源利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、智能終端等新興信息技術(shù)與新型設(shè)備構(gòu)建資源共建共享平臺(tái)，匯集學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)特色資源，遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)接區(qū)域級(jí)、國(guó)家級(jí)資源共建共享平臺(tái)，達(dá)到“高度共享優(yōu)質(zhì)資源、努力打造開放平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)智能交互”的總體目標(biāo)，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展進(jìn)程、促進(jìn)教學(xué)方式改革、實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。
- 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以智能倉(cāng)儲(chǔ)配送中心的基本思想為基礎(chǔ)，涵蓋物流整個(gè)業(yè)務(wù)流程的核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)從接 收客戶訂單開始，涵蓋采購(gòu)管理、物流中心管理，倉(cāng)儲(chǔ)管理，配送管理，財(cái)務(wù)結(jié)算管理、客戶關(guān)系管理、基于Iternet/Intranet的信息交互管理等 物流核心環(huán)節(jié)，形成一套完整的物流業(yè)務(wù)流程。系統(tǒng)還將支持網(wǎng)上下訂單，網(wǎng)上跟蹤，網(wǎng)上查詢功能，以及核心系統(tǒng)考核功能，即系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際發(fā)生的數(shù)據(jù)隨機(jī)出 題，并實(shí)時(shí)判斷操作的完整性和試題完成情況，掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果。
- ? ? ? ? ?中諾思AR/VR物流實(shí)訓(xùn)解決方案利用VR/AR獨(dú)有的沉浸特性和絕佳體驗(yàn)感推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，輔以中諾思在移動(dòng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)上的沉淀，打造面向未來(lái)的開放學(xué)習(xí)平臺(tái)，圍繞教育構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)真正融入每學(xué)生生活。在技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域中諾思云平臺(tái)早已為“VR+教育”時(shí)代做好了全面布局。 平臺(tái)內(nèi)容包括VR倉(cāng)儲(chǔ)配送中心、VR物流博物館展示平臺(tái)、沉浸式課堂、VR虛擬港口認(rèn)知及設(shè)備操作系統(tǒng)、VR空港物流系統(tǒng)等物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。
- ? ? ? ? ?隨著中國(guó)實(shí)施高校擴(kuò)招政策，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，從2013年的699萬(wàn)、2014年的727萬(wàn)到2015年的749萬(wàn)。每年除了本屆畢業(yè)生，還有往屆未就業(yè)的畢業(yè)生，以及社會(huì)其他未就業(yè)人員，使得就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻。近年來(lái)，就業(yè)需求減弱，加之高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配的問(wèn)題日益突出，“就業(yè)”不僅成為高校面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，也成為全國(guó)上下關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，自2014年起，黨中央大力倡導(dǎo)高校生創(chuàng)業(yè)，“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”成為高校的一種新氣象，也是緊跟時(shí)代的要求。
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